Atenção Operadores,

Você tem dificuldades em trabalhar com as transferências? Ou a sua dúvida está relacionada à marcação dos motivos da baixa frequência? Não sabe ainda como extrair os relatórios gerenciais? Deseja descentralizar o registro da frequência para as escolas e não sabe como cadastrar o "Operador Diretor de Escola”?

Não importa qual seja a sua dúvida ou dificuldade. A Equipe Frequência está preparando um MUTIRÃO TIRA-DÚVIDAS para essa segunda-feira, dia 25 de abril.

Como vai funcionar :

1- Os operadores que quiserem esse atendimento deverão enviar e-mail para frequenciaescolar@mec.gov.br colocando como assunto: "MUTIRÃO TIRA DÚVIDAS" e no conteúdo do e-mail nos informar NOME, MUNICÍPIO, ESTADO, TELEFONE QUE POSSA ATENDER DA SUA MESA DE TRABALHO (PODE SER O CELULAR) E HORÁRIO DE TRABALHO.

2- Um técnico da Equipe Frequência fará contato telefônico para um atendimento da demanda. O contato será feito no dia 25 de abril - segunda -feira pela manhã. Os e-mails recebidos na segunda-feira pela manhã serão atendidos na segunda-feira à tarde. E os e-mails recebidos na segunda-feira a tarde serão atendidos até terça-feira, dia 26 de abril.

A Equipe do Frequência espera com essa ação apoiar o trabalho dos operadores que estão com dificuldades.

“Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade” Parte 1

Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade” Parte1

Pessoal como os vídeos do bloco2 e bloco 3 são muito grande, infelizmente não consegui postar aqui, mas quem quiser acompanhar segui link abaixo para download ou para abrir na pagina oficial da WebConferência no Portal do MEC.

Bloco 2 => http://centraldemidia।mec.gov.br/play.php?vid=873 Baixar este vídeo

Bloco 3 => http://centraldemidia.mec.gov.br/play.php?vid=872 Baixar este vídeo

1ª Webconferência 2011 – “Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade” (18/03/2011)Parte 1/ Parte 2/ Parte 3/ Parte 4

“Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade” (18/03/2011)

Acompanhamento da Frequência Escolar de Crianças e Jovens em Vulnerabilidade” Parte 4

Identificando Sugestões de Escolas

Com o objetivo de ampliar essa busca, o Sistema Presença passa a disponibilizar, a partir do primeiro período de coleta de 2011, uma nova funcionalidade: Listagem com “SUGESTÕES DE ESCOLAS” para beneficiários que estão na situação de “NÃO LOCALIZADOS”. Lembrem que periodicamente são realizados batimentos com Censo Escolar e quando os dados de identificação são seguros, faz-se a atualização escolar do beneficiário no Sistema Presença. A partir de março de 2011 o sistema estará acrescentando essa nova função com “sugestões de escolas” que estará aparecendo ao lado do item “TRANSFERÊNCIAS”, no ambiente de Registrar Freqüência. Como será: Todo beneficiário NÃO LOC, para o qual houve alguma indicação de escola aparecerá em listagem assim que o operador clicar nesse campo “Sugestões de Escola”. A janela apresentará, portanto, a listagem nominal dos NÃO LOC que tiver uma ou mais sugestão de escola. Caberá ao Operador pesquisar e verificar se a sugestão da Escola se confirma. Em caso positivo basta clicar em “Aceitar” que a transferência ocorrerá imediatamente no sistema. A seguir o operador poderá registrar a freqüência desse aluno, que estará saindo do péssimo estoque de NÃO LOC do município e passando para a situação de ALUNO ATIVO.

Capacitação Intersetorial para a Operacionalização dos Sistemas na Gestão das Condicionalidades do Programa Bolsa Família

O Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado da Inclusão, Assistência e do Desenvolvimento Social e da Comissão Estadual do PBF, sensível à necessidade de melhoria da gestão do Programa Bolsa Família, realizará a primeira “Capacitação Intersetorial para a Operacionalização dos Sistemas na Gestão das Condicionalidades do Programa Bolsa Família” de 2011 acontecerá nos dias 11 e 12 de abril, no Hotel Parque dos Coqueiros, localizado à Rua Francisco Rabelo Leite Neto, 1075, Bairro Atalaia. Com o objetivo de proporcionar maior integração entre as três áreas envolvidas (Assistência, Saúde e Educação), contribuindo para a consolidação, formação e promoção da gestão do Programa Bolsa Família em Sergipe. Essa integração entre as áreas viabilizará a participação dos Secretários Municipais da Saúde, Educação e Assistência, Coordenadores Municipais do Programa Bolsa Família na Assistência, Operadores Municipais do PBF na Saúde e na Educação e Membros da Instância de Controle Social do Estado. Informamos que os Secretários Municipais da Assistência, Educação e Saúde como também os Coordenadores Municipais do Programa Bolsa Família participarão da capacitação somente no dia 11/04 (abertura e palestras) com direito a coffe break e almoço e os Operadores Máster da Educação e da Saúde participarão das atividades nos dias 11 e 12/04 (abertura, palestras e laboratório de informática), onde ficarão hospedados no hotel com direito o café da manhã, almoço e jantar. Dúvidas poderão ser tiradas, através dos telefones: (79) 3179-8877 – Educação (79) 3179-4897, 8819-4463 ou 8816-6418 bolsafamilia@inclusao.se.gov.br

Vamos transmitir esta ideia

Os pais e responsáveis têm o direito de acompanhar a educação de seus filhos. Estudos comprovam que participar ativamente da vida escolar das crianças interfere positivamente na qualidade do ensino. Veja algumas recomendações que podem melhorar a relação ensino-aprendizagem e garantir o sucesso de de uma criança na escola:


1-Como participar da vida escolar de seu filho

* Vá a escola de seus filhos e participe ativamente das atividades que ela oferece.
* Converse com os professores sobre como seus filhos estão nos estudos.
* Caso seus filhos estejam com alguma dificuldade na escola, peça orientação aos professores de como ajudá-los em casa.
* Leia bilhetes e avisos que a escola mandar e responda quando necessário.
* Compareça às reuniões da escola. Dê sua opinião, ela é muito importante.

2- Como manifestar interesse

* O interesse dos pais pela educação dos filhos é muito importante. As crianças e os jovens gostam de saber que os pais valorizam o esforço que eles fazem para estudar. Por isso mesmo vale a pena lembrar:
* Incentive seus filhos a estudar.
* Mostre que, quanto mais eles estudarem, maiores serão as oportunidades profissionais e pessoais.
* Verifique se seus filhos estão indo à escola.
* Pergunte todos os dias o que fizeram na escola, o que aprenderam, e escute com atenção o que contam.
* Ensine seus filhos a cuidar do material escolar e dos livros.
* Cuide da saúde de seus filhos e mantenha as vacinas em dia. Se notar algum problema, procure o posto de saúde.

3- Como ajudar em casa

* Avançar nos estudos depende do que as crianças e os jovens aprendem na escola.
* Mas depende, também, de estudar em casa. Cuidados simples dão grandes resultados. * É importante que seus filhos façam os deveres de casa. Mas atenção: Você não deve fazer o dever por eles. Se tiver dificuldade, converse com eles e com os professores.
* É assim que você ajuda a criança e o adolescente a aprender mais e melhor.
* Leia para seus filhos. Pode ser um livro, uma revista, um jornal. Peça a eles que leiam sempre para você. É muito importante incentivar a leitura.
* Incentive seus filhos a frequentar a biblioteca da escola ou da cidade.
* Ajude seus filhos a organizar o tempo em casa, pois tem hora para brincar, jogar, ver televisão e principalmente para estudar.
* E lembre-se: o interesse em acompanhar os estudos dos seus filhos contribui para que eles aprendam mais e melhor.

4- O que é IDEB?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) mostra se os alunos estão aprendendo o que precisam na idade certa. Toda escola tem uma nota que vai de 0 a 10, o Ideb. Conhecer o Ideb da escola de seus filhos é muito importante. Assim você descobre se ela vai bem e como pode melhorar. Converse com a diretoria, os professores e o conselho escolar sobre o Ideb da escola de seus filhos e como você pode fazer para ajudar a aumentar a nota dela. Quanto mais alto o Ideb, melhor para todos. Mais informações acessem o link abaixo:

Educação Infantil

Ensino Fundamental e Ensino Médio

Poema célebre de João Cabral tem versão em desenho animado

O mais célebre poema de João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina, ganhou versão em desenho animado. A saga do retirante Severino, “aquele da Maria do Zacarias, lá da serra do Costela, limites da Paraíba”, foi ilustrada pelo cartunista pernambucano Michel Falcão. A animação, também transformada em quadrinhos, entra na grade de programação da TV Escola nesta segunda-feira, 4. “Estamos falando de uma das maiores representações da literatura brasileira”, destacou Maria do Pilar Lacerda, secretária de Educação Básica do Ministério da Educação. “Essa é uma possibilidade de estudantes de todo o país conhecerem, de forma lúdica, uma obra dessa importância.” Em pouco menos de 55 minutos, a animação dá vida ao texto original – sem nenhuma alteração – de João Cabral de Melo Neto, em desenhos feitos a bico de pena. Com o uso de tecnologia 3D (três dimensões), a animação é resultado de uma parceria com a Fundação Joaquim Nabuco. (CANDIDO PORTINARI, Retirantes)

Escrito entre 1954 e 55, o poema, considerado um marco na literatura nacional, narra a trajetória de um migrante nordestino até a cidade de Recife, ainda hoje a mais próspera da região। Com fortes elementos de crítica social, o texto já foi tema de teatro, música, filme, seriado de TV e, mais recentemente, de história em quadrinhos, também ilustrada por Michel FalcãoO próprio João Cabral de Melo Neto disse, em entrevista citada no prólogo da versão em quadrinhos, que do poema “Já se tinha feito de tudo; não seria, por conseguinte, de estranhar que qualquer dia alguém inaugurasse um edifício chamado Morte e Vida Severina, pois o poema é como uma espécie de babaçu que tem mil e uma utilidades।”A TV Escola pode ser assistida no canal 112 da SKY, 694 da Telefônica TV Digital, 123 da Via Embratel, pela antena parabólica analógica, na horizontal, frequência 3770 e digital banda C Vertical, frequência 3965 e também pela página eletrônica da emissora। A animação de Morte e Vida Severina também pode ser assistida pela internet, na página eletrônica da TV EscolaCANDIDO PORTINARI, Retirantes

Fonte: mec.gov.br

NÃO LOCALIZADOS!!!

Hoje recebi um e-mail com uma informação que também pode ser lida no quadro de avisos da página do Sistema do Projeto Presença, informando a todos os operadores que agora temos uma nova arma para gladearmos nossa batalha de todos os dias na busca constate para derrotarmos o numero cada vez mais crescente de alunos não localizados em nossos municípios. Foi disponibilizado um listagem com “SUGESTÕES DE ESCOLAS” para beneficiários que estão na situação de “NÃO LOCALIZADOS”. Com isso ganharemos uma nova ferramenta de trabalho essa nova ferramenta com “sugestões de escolas” que estará aparecendo ao lado do item “TRANSFERÊNCIAS”, no ambiente de Registrar Freqüência. Todo beneficiário NÃO LOC, para o qual houve alguma indicação de escola aparecerá em listagem assim que o operador clicar nesse campo “Sugestões de Escola”. A janela apresentará, portanto, a listagem nominal dos NÃO LOC que tiver uma ou mais sugestão de escola. Podendo assim o Operador pesquisar e verificar se a sugestão da Escola se confirma.

Prezados (as) parceiros(as) do acompanhamento da Frequência Escolar do Programa Bolsa Família.

Olá amigos leitores do Blog do Projeto Presença em Sergipe, dia 18 de Março, no período de 10 às 11 horas, estará acontecendo a 1ª Web conferência do ano e irá marca o início de nossos trabalhos em 2011.
Nesta ocasião será apresentada algumas novidades que já estão preparadas, e pelo que ouvi falar surpreenderá a todos!
Lembrando que todos nós samos peças fundamentais na construção de cidadãos de bem e que nosso trabalho ajuda no crescimento pessoal de crianças e adolescentes acompanhados pelo Projeto Presença, pois os mesmos matriculados é a contrapartida da família, ou seja, um importante instrumento de inclusão social. Nossa participação será de valiosa importância. Não devemos esquecer de mandar e-mail, pois nesse espaço de tempo todo e-mail recebido será respondido, portanto desde já, todas aquelas dúvidas devem ser anotadas para que na hora “H” não dê aquele branco e as esqueça.

Prezado Operador (a) Master,

Caso não tenha enviado para as escolas a caracterização dos códigos de motivos de baixa frequência e a tabela de cálculo da frequência, estamos enviando mais uma vez os referidos documentos em anexo। Pois realizando as visitas nos município, encontramos alguns erros na utilização dos códigos, como: colocando código que não existe (57), para o aluno que não renovou matricula (58) e outros. Também em visita ao município de Carmópolis, gostamos da experiência de trabalho da Operadora Master Cristiane, que é impimir a relação de não localizados no dia em que abre o período de acompanhamento ( dia 20/05/2010) encaminhar esta relação para todas as escolas, secretaria de ação social do município, pesquisar no sistema do educacenso qdo possível, anexar cartaz nas agências bancárias, casas lotéricas, rodoviária, cras, conselho tutelar, etc,com esta relação solicitando que a família do aluno abaixo procure as secretarias municipais de educação e ação social com declaração da escola onde estão estudando, para evitar bloqueio ou cancelamento do benefício e, também solicitar a emissora de rádio para quem dispõe no município, a divulgagação da referida relação e a mesma solicitação feita no cartaz॥ O segundo passo é após receber as informações desejadas dentro do prazo dado por vc e colocar no sistema a localização devida dos alunos até então não localizados e por fim imprimir a relação com os alunos nas escolas devidas e encaminhar para as escolas informar a frequência.Como não conseguimos visitar todos os municípios, possa ser que, alguns de vcs também tenham essa prática, porém estamos enviando esta sugestão em prol do desenvolvimento do acompanhamento da frequência escolar no PBF. Caso tenha dúvida entre em contato com Cristiane? Carmópolis. Deus o(a) conceda uma feliz e abençoada semana. Abraços. Conceição e Gilvânia Coordenação Estadual do PBF na EducaçãoSEED/DED Fone: 3179-8877 ou 3179-8895

O que fazer quando o operador master do município onde a criança estuda não registra o acompanhamento da freqüência escolar?

Quando há dificuldades no processo de transferência, ou quando se constata que não há registro de frequência do aluno transferido, é recomendado verificar a correção dos dados referentes à escola no Cadastro Único e no Sistema MEC de Acompanhamento de Frequência. Procure o Operador Master Municipal do município em que o aluno estuda para informá-lo da situação, esclarecendo-o de suas responsabilidades, e sensibilizando-o sobre a necessidade do efetivo acompanhamento da frequência escolar do aluno. Caso a situação persista deve-se entrar em contato com o MEC por meio do telefone (61) 2022-9171 ou do e-mail frequenciaescolar@mec.gov.br.
Fonte: www.mds.gov.br/informe

Como fazer para incluir o aluno que estuda em município diferente do qual reside no acompanhamento da frequência escolar?

O Operador Municipal da Frequência Escolar deve informar a frequência de todas as,crianças e adolescentes de 6 a 17 anos beneficiárias do Programa Bolsa Família que estudam em seu município, independente do local de moradia das famílias desses alunos.Quando o Gestor PBF constata que alunos integrantes de famílias beneficiárias residentes em seu município estudam em escola de outro município e estão sem informação de frequência escolar, deve atualizar as informações da escola desses alunos no CadÚnico e solicitar ao Operador Máster da Frequência Escolar que realize os procedimentos necessários a transferência do aluno e a alteração de escola/Código INEP no Sistema do MEC. Os procedimentos para transferência, de domínio dos Operadores Municipais Masters, são detalhados no Manual do Sistema disponível no sitio http://frequenciaescolarpbf.mec.gov.br/.
Realizada a transferência, o Sistema MEC de Acompanhamento da Frequência Escolar passa a encaminhar diretamente ao município no qual o aluno estuda os dados necessários ao acompanhamento da freqüência escolar. A vinculação do aluno ocorre por meio do código INEP da escola que consta no Sistema MEC. É responsabilidade do Gestor Municipal da Frequência Escolar e do Operador Master Municipal do município onde o aluno estuda o registro da frequência deste aluno.
Fonte: www.mds.gov.br/informe

MDS cancela benefício do Bolsa Família por baixa freqüência à escola

Por descumprimento reiterado da condicionalidade de educação, 23,5 mil benefícios do Bolsa Família foram cancelados neste mês। O Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) suspendeu também o pagamento de 94.640 benefícios por 60 dias. Outros 100 mil estão bloqueados em janeiro, mas nos casos de bloqueio os valores são recebidos, retroativamente, no mês seguinte.As sanções para beneficiários que frequentaram menos de 85% das aulas, no caso de alunos de até 15 anos, e de 75% para adolescentes de 16 e 17 anos, são gradativas. No caso dos menores de 15 anos, quando é detectada a baixa freqüência, as famílias recebem uma advertência; se não houver alteração nos baixos números, o benefício é bloqueado e se a situação assim permanecer, ou seja, se os índices não atingirem o mínimo exigido pelo Governo Federal, o repasse é suspenso (por 60 dias) pela primeira vez. Se o quadro de descumprimento da condicionalidade não for alterado, haverá uma segunda suspensão. Se houver cinco descumprimentos consecutivos, o benefício é definitivamente cancelado.O processo de acompanhamento dos adolescentes de 16 e 17 anos é mais ágil, bastando três descumprimentos para o cancelamento do benefício. Na primeira vez que é detectada presença inferior a 75% das aulas, a família recebe uma advertência; na segunda o benefício será suspenso e cancelado na terceira. Outra diferença no monitoramento de alunos de 16 e 17 anos é que, nesse caso, será suspenso ou cancelado apenas o valor do benefício vinculado ao adolescente de R$ 33,00, limitado a dois por família. Os outros valores de R$ 22,00 por filho de até 15 anos, limitado a três, e o benefício básico de R$ 68,00 – destinado a famílias extremamente pobres, com renda per capita de até R$ 70,00 – continuam disponíveis, desde que as crianças e adolescentes de até 15 anos cumpram o mínimo de 85% de freqüência escolar. O objetivo é permitir que a gestão municipal do programa verifique o motivo que está levando estudantes a não cumprirem os percentuais mínimos exigidos para a família continuar a receber os valores que variam entre R$ 22,00 e R$ 200,00. Esses descumprimentos acontecem, geralmente, nas famílias mais vulneravéis que precisam do apoio do poder público municipal, como as áreas de assistência social, educação e saúde para voltarem a cumprir os requisitos mínimos, antes que o benefício seja cancelado após o quinto descumprimento consecutivo para alunos de até 15 anos. Por esse motivo, a primeira vez em que é detectada a baixa freqüência, as famílias recebem uma advertência. Esse foi o caso de 189.202 famílias (veja quadros abaixo). Os dados se referem ao monitoramento da presença escolar no bimestre de outubro/novembro de 2009. O MDS e o Ministério da Educação monitoraram 15,7 milhões de alunos beneficiados pelo Bolsa Família no bimestre de outubro/novembro 2009, um recorde que representou 88% do total de 17,7 milhões de crianças e adolescentes, de 6 a 17 anos, atendidos pelo programa. Por considerar que a educação é instrumento eficaz na melhoria de vida da população pobre, o ministério, em parceria com o MEC, está adotando ações para avançar no acompanhamento da condicionalidade do programa. O pagamento do benefício, que soma R$ 1,1 bilhão para cerca de 12,4 milhões de famílias, ocorre entre 18 e 29 de janeiro. Para receber o benefício, as famílias devem ter uma renda per capita mensal de até R$ 140,00 e para mantê-lo elas precisam cumprir as condicionalidades nas áreas de educação e saúde.

fonte: www.mds.gov.br/noticias

A coragem de enfrentar seus medos

Diz uma antiga fábula que um camundongo vivia angustiado com medo do gato.
Um mágico teve pena dele e o transformou em gato. Mas aí ele ficou com medo de cão, por isso o mágico o transformou em pantera.
Então ele começou a temer os caçadores.
A essa altura o mágico desistiu. Transformou-o em camundongo novamente e disse:
– Nada que eu faça por você vai ajudá-lo, porque você tem apenas a coragem de um camundongo. É preciso coragem para romper com o projeto que nos é imposto. Mas saiba que coragem não é a ausência do medo, é sim a capacidade de avançar, apesar do medo; caminhar para frente; e enfrentar as adversidades, vencendo os medos… É isto que devemos fazer. Não podemos nos derrotar, nos entregar por causa dos medos.

Assim, jamais chegaremos aos lugares que tanto almejamos em nossas vidas…

Muitos avaliam a experiência que possuem pelos anos em que se dedicam àquilo que fazem. Se isso fosse verdade, aquele funcionário que aprendeu, em 15 minutos, a carimbar os documentos que lhe chegam às mãos, depois de 10 anos na mesma atividade poderia dizer que tem 10 anos de experiência. Na realidade, tem 15 minutos de experiência repetida durante dez anos.
A experiência não é a repetição monótona do mesmo trabalho, e sim a busca incessante de novas soluções, tendo coragem de correr os riscos que possam advir

E como diria Raul Seixas:
"Coragem, coragem, se o que você quer é aquilo que pensa e faz... Coragem, coragem, eu sei que você pode mais”

Tenham todos um ótimo Natal e que no próximo ano todos tenhamos a coragem necessária para derrotar todos os nossos obstáculos e que o medo seja só um pequeno ingrediente para uma receita de luta sucesso e gloria, que Deus nos abençoe.
LEMBREM-SE SEM DEUS NEM TENTE!

“Coragem é resistência ao medo, domínio do medo, e não ausência do medo” (Mark Twain)

Cancelada reunião de 04 de dezembro de 2009

Em virtude de mudanças na pauta de visita dos Técnicos do MDS em Sergipe, informamos a Vossa a todos que a reunião marcada para o dia 04 de dezembro de 2009 no horário das 08:00 às 13:00 horas no auditório da SEIDES - Rua Santa Luzia, 680 Bairro São José foi cancelada.
Portanto solicitamos que seja enviado via e-mail as ações que o município vem executando para minimizar o nº de alunos não localizados e os alunos com baixa frequência.

Agradecemos vossa atenção e compreensão

Um abraço.

Gilvânia Costa
Coordenação Estadual do PBF na Educação
SEED/DED 3179-8877

Reunião com todos os Secretários de Educação de Sergipe

A reunião será dia 04 de dezembro de 2009 das 08h : 00min às 13h : 00min no auditório da SEIDES - Rua Santa Luzia, 680 Bairro São José. O objetivo desta reunião é discutir sobre as condicionalidades do Programa Bolsa Família com os Técnicos do MDS e os Membros da Comissão Estadual Intersetorial do PBF, visando desenvolvimento no acompanhamento do PBF no nosso Estado.
É orientado que seja discutido anteriormente a este momento com o Operador Master Municipal as ações que o município vem executando para minimizar o nº de alunos não localizados e os alunos com baixa frequência.
Contamos com a vossa participação.

Inicio do acompanhamento de junho/julho de 2009.

No dia 12 de junho foi comemorado o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil e hoje estamos todos prontos para iniciarmos mais uma etapa de nossa jornada bimestral do Frequência Escolar, lembrando a todos Operadores e Operadoras que dia 01 de agosto, sábado, o sistema já abre para “REGISTRAR FREQUÊNCIA”. Queridos amigos o trabalho é árduo, mas gratificante, principalmente quando encontramos famílias que com a ajuda do Programa vem escrevendo no presente um novo futuro, onde a escola é o principal foco na vida de muitas crianças que outrora estariam induzidas a uma infância adulta, as excluindo da condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Todos nós juntos podemos ajudar fazendo nossa parte, proporcionando a nossas crianças de hoje informação, cultura, lazer, diversões é tudo que uma criança tem direito, é o que defende o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no artigo 71.
Mãos a obra e bom trabalho a todos.

Reunião Com Diretores da Rede Municipal

Segunda - feira dia 13/07/2009, aproveitei que os diretores da rede municipal estavam todos reunidos tratando de assunto do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), para lembrá-los da importância do Projeto Presença e que a participação de todos é de suma importância. Indiquei a apresentação do Curta "Vida Maria" criado pela Secretaria de Cultura do Ceará vencedor do 3º prêmio Ceará de Cinema e vídeo, com direção e roteiro de Márcio Ramos. (Vida Maria conta a história de Maria José que é levada a largar os estudos para trabalhar. Enquanto trabalha, ela cresce, casa, tem filhos, envelhece. Ao final, o início de um novo ciclo que vai reproduzir o seu passado no futuro de sua filha. ) indiquei a apresentação deste filme por dois motivos, o primeiro porque o filme é de uma qualidade incrível, em todos os aspectos e o segundo para que todos refletíssemos o quão próximo essa realidade se cruza em nosso dia - a - dia, Quem nunca conheceu uma Maria?
De que forma podemos ajudar a criar condições para que as famílias entendam o valor da educação como meio para superar as condições da pobreza, e que a escolarização de seus filhos constitui forte componente para a quebra da reprodução intergeracional da pobreza.